คณะกรรมการมูลนิธิฯ ลงพื้นที่นิเทศและตรวจเยี่ยมโครงการส่งเสริมและพัฒนาการพูด อ่าน เขียนภาษาไทยจังหวัดนครพนม ปี 2569

เมื่อวันที่ 28 มกราคม 2569 ดร.กฤษณพงศ์ กีรติกร ประธานมูลนิธิรางวัลสมเด็จเจ้าฟ้ามหาจักรี ในฐานะกรรมการสภากาชาดไทย หัวหน้าคณะทำงานทางวิชาการโครงการส่งเสริมและพัฒนาการพูด อ่าน เขียนภาษาไทย พร้อมด้วย นายวิทยา จันทร์ฉลอง ผู้ช่วยผู้อำนวยการสำนักงานบริหารกิจการเหล่ากาชาด ดร.เบญจลักษณ์ น้ำฟ้า กรรมการและผู้จัดการมูลนิธิรางวัลสมเด็จเจ้าฟ้ามหาจักรี คณะทำงานทางวิชาการจากสถาบันรามจิตติ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ และภาคีเครือข่ายที่เกี่ยวข้อง ได้ร่วมลงพื้นที่นิเทศ ติดตาม และตรวจเยี่ยมการดำเนินงานโครงการส่งเสริมและพัฒนาการพูด อ่าน เขียนภาษาไทย ณ จังหวัดนครพนม

ในโอกาสนี้ คณะทำงานได้เข้าร่วมประชุมร่วมกับคณะกรรมการขับเคลื่อนโครงการฯ ของจังหวัดนครพนม โดยมี ว่าที่ ร.ต. อดิศักดิ์ น้อยสุวรรณ ผู้ว่าราชการจังหวัดสกลนคร ในฐานะประธานที่ปรึกษาคณะกรรมการเหล่ากาชาดจังหวัดนครพนม พร้อมด้วย นายวีระ ฤกษ์วาณิชย์กุล รองผู้ว่าราชการจังหวัดนครพนม นางลลิตา ฤกษ์วาณิชย์กุล รองนายกเหล่ากาชาดจังหวัดนครพนม และผู้แทนจากหน่วยงานทางการศึกษาในพื้นที่เข้าร่วมประชุม เพื่อรายงานความก้าวหน้าในการแก้ปัญหานักเรียนที่อ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ในถิ่นทุรกันดาร ตามพระราชดำริสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี

ในช่วงบ่าย คณะทำงานได้ลงพื้นที่ตรวจเยี่ยมโรงเรียนเป้าหมาย 2 แห่ง พร้อมทั้งให้คำแนะนำในการดำเนินการแก้ปัญหาการอ่านไม่ออก เขียนไม่ได้ของนักเรียน โดยได้รับเกียรติจาก ว่าที่ ร.ต. อดิศักดิ์ น้อยสุวรรณ ผู้ว่าราชการจังหวัดสกลนคร ในฐานะประธานที่ปรึกษาคณะกรรมการเหล่ากาชาดจังหวัดนครพนม พร้อมด้วย นายวีระ ฤกษ์วาณิชย์กุล รองผู้ว่าราชการจังหวัดนครพนม นางลลิตา ฤกษ์วาณิชย์กุล รองนายกเหล่ากาชาดจังหวัดนครพนม ลงตรวจเยี่ยมโรงเรียนเป้าหมายทั้ง 2 แห่ง ร่วมกับคณะทำงาน โดยมีรายละเอียด ดังนี้

1. โรงเรียนบ้านโพธิ์ตาก อำเภอเมืองนครพนม คณะทำงานได้เยี่ยมชมกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นการใช้นวัตกรรม "ต้นไม้คำศัพท์" (Language Tree) และกิจกรรมบูรณาการ 5 วัน 5 ทักษะในชั้นเรียน ซึ่งโรงเรียนมีนักเรียนชั้น ป.1–ป.6 รวม 48 คน และได้นำวงจรพัฒนาคุณภาพ PDCA มาใช้ในการวางแผนคัดกรองและสอนซ่อมเสริมเพื่อแก้ปัญหาความท้าทายในการเรียนรู้ภาษาไทยของนักเรียนอย่างเป็นระบบ

2. โรงเรียนนาราชควาย อำเภอเมืองนครพนม คณะทำงานได้ติดตามผลการดำเนินงานที่ใช้รูปแบบ Active Learning และนวัตกรรมชุดกิจกรรมบอร์ดเกม เรื่อง ประโยค เพื่อกระตุ้นการเรียนรู้ภาษาไทย ผลการดำเนินงานพบว่านักเรียนในระดับชั้นต่าง ๆ มีพัฒนาการที่ดีขึ้นอย่างเห็นได้ชัด เช่น นักเรียนชั้น ป.1 สามารถอ่านแจกลูกสะกดคำได้ถูกต้อง และนักเรียนชั้น ป.6 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นตามมาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค์

การลงพื้นที่ครั้งนี้ทำให้เห็นถึงความมุ่งมั่นของคณะครูและอาสาสมัครในการนำนวัตกรรมมาปรับใช้ตามความแตกต่างระหว่างบุคคล ซึ่งจะเป็นกลไกสำคัญในการยกระดับคุณภาพการศึกษาและสร้างโอกาสทางการเรียนรู้ให้แก่เด็กนักเรียนในพื้นที่จังหวัดนครพนมอย่างยั่งยืนต่อไป