logo-horizontal
กลับไปยังรายชื่อผู้ได้รับรางวัล
มองโกเลีย

ครูอุยังกะ อาดิยาสุเรน

ครูอุยังกะ อาดิยาสุเรน 1
ครูอุยังกะ อาดิยาสุเรน 2
ครูอุยังกะ อาดิยาสุเรน 3
ครูอุยังกะ อาดิยาสุเรน 4
ครูอุยังกะ อาดิยาสุเรน 5
ครูอุยังกะ อาดิยาสุเรน 6

แสดงให้เห็นถึงความสามารถในการใช้ชีวิตอย่างอิสระ ทำงาน และปลูกฝังความมั่นใจในตัวผู้เรียน ครอบครัว และผู้ดูแลว่านักเรียนสามารถทำงานได้

ที่อยู่โรงเรียน: โรงเรียนการศึกษาวิชาชีพ "อีเนอรัล" อาคาร 11a, 13th khoroo, ถนนฮัสบาตาร์, เขตบายังกอล อูลานบาตาร์

ครูอุยังกะ อาดิยาสุเรนสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรี สาขาการสอนและการแปล จากมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมองโกเลีย และปริญญาโท สาขาภาวะผู้นำ จากมหาวิทยาลัยภาวะผู้นำโกลบอล (Global Leadership) นอกจากนี้ ครูอุยังกะ อาดิยาสุเรนยังได้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรม "Asian Social Welfare Worker" ที่เมืองคานากาวะ ประเทศญี่ปุ่น ครูอุยังกะ อาดิยาสุเรนเริ่มทำงานที่โรงเรียนอีเนอรัลสำหรับผู้มีความบกพร่อง (Enerel School for Disability) ในปี พ.ศ. 2559 ปัจจุบันดำรงตำแหน่งผู้จัดการฝ่ายฝึกอบรม

ความเชี่ยวชาญของครูอุยังกะ อาดิยาสุเรนคือการสนับสนุนนักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา ด้วยความเชื่อมั่นอย่างแรงกล้าในความสามารถในการใช้ชีวิตอย่างอิสระและมีส่วนร่วมในสังคม นับตั้งแต่เป็นครูโรงเรียนอีเนอรัลในปี พ.ศ. 2559 ครูอุยังกะ อาดิยาสุเรนทำงานอย่างไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อยเพื่อมอบการเรียนรู้ทั้งทางวิชาการและทักษะชีวิตและอาชีพที่จำเป็นให้แก่นักเรียน ความพยายามของครูอุยังกะ อาดิยาสุเรนช่วยให้นักเรียนหลายคนก้าวไปสู่การใช้ชีวิตอย่างอิสระและการทำงาน แม้ว่าจะยังคงมีปัญหาในการหางานที่มั่นคงบ้างก็ตาม

ครูอุยังกะ อาดิยาสุเรนสร้างความตระหนักรู้ในสังคมว่านักเรียนที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการสามารถใช้ชีวิตอย่างอิสระและมีงานทำ บุคคลที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาหลายคนมีสุขภาพร่างกายที่แข็งแรง ดังนั้นความท้าทายของพวกเขาจึงเป็นสิ่งที่มองไม่เห็น ซึ่งเป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องทำให้สาธารณชนทราบและแสดงให้เห็นว่าบุคคลที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาสามารถได้รับการฝึกอบรมและทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ปรัชญาของครูอุยังกะ อาดิยาสุเรนเน้นย้ำถึงการเตรียมความพร้อมให้นักเรียนสามารถปรับตัวเข้ากับสังคมได้อย่างมีศักดิ์ศรี การสื่อสาร และความมั่นใจ ในแต่ละปีครูอุยังกะ อาดิยาสุเรนจะจัดนิทรรศการแสดงผลงานสร้างสรรค์ของนักเรียน เพื่อสร้างความตระหนักรู้ให้กับครอบครัว ผู้ปกครอง และชุมชนในวงกว้าง สนับสนุนให้สังคมยอมรับบุคคลที่มีความบกพร่องทางสติปัญญามากขึ้น แม้ว่าบุคคลที่มีความบกพร่องทางสติปัญญามักจะดูมีสุขภาพร่างกายแข็งแรง แต่ก็ต้องเผชิญกับความท้าทายที่เป็นเอกลักษณ์ และต้องได้รับการสนับสนุนเพื่อให้บรรลุถึงความเป็นอิสระและการจ้างงาน

  • ปริญญาตรีสาขาการสอนและการแปล มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมองโกเลีย
  • ปริญญาโทสาขาภาวะผู้นำ มหาวิทยาลัยโกลบอลลีดเดอร์ชิป (Global Leadership)