ครูอิรวันเป็นนักการศึกษาที่ให้ความสำคัญกับคุณค่าของนักเรียนทุกคน เส้นทางชีวิตส่วนตัวของเขาที่เคยมีปัญหาด้านการเรียนรู้ ทั้งการอ่านและการสื่อสารมาจนถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 หล่อหลอมให้เขาเลือกเส้นทางอาชีพนี้ ครูสองท่านผู้เปลี่ยนชีวิตเขา คือ ครูซารีนาและครูลิม เป็นแบบอย่างของการสอนด้วยความเมตตาและช่วยฟื้นฟูความมั่นใจให้เขา เป็นแรงบันดาลใจให้เขาอุทิศอาชีพเพื่อช่วยให้เด็ก ๆ เข้าถึงการอ่านออกเขียนได้และความรู้

ปรัชญาการสอนของเขาเน้นที่ “ชีวิต” มากกว่าวิชาเรียนแบบแยกส่วน ให้ความสำคัญกับความเสมอภาคและการดึงศักยภาพสูงสุดของผู้เรียนทุกคน โดยเฉพาะนักเรียนด้อยโอกาส เขามองว่าการศึกษาและมารยาทเป็นสองสิ่งจำเป็นของชีวิต ครูอิรวันพัฒนาวิธีการสอนด้านการอ่านออกเขียนได้และภาษาอังกฤษที่สร้างสรรค์ เช่น กลยุทธ์การแต่งเรื่องจากภาพหกภาพและความหมายเชิงสีสัน ซึ่งเขาแบ่งปันให้เพื่อนครู เขาทำวิจัยเชิงปฏิบัติการเพื่อยืนยันประสิทธิผลของการสอน เขาเป็นบุตรคนกลางในครอบครัวหกคน บิดารับราชการตำรวจ มารดาเป็นแม่บ้าน

• พ.ศ. 2545 (ค.ศ. 2002) – ประกาศนียบัตรการศึกษาประถมศึกษา มหาวิทยาลัยบรูไนดารุสซาลาม (UBD)
• พ.ศ. 2559 (ค.ศ. 2016) – ศิลปศาสตรบัณฑิต (FASS) เกียรตินิยมอันดับหนึ่ง มหาวิทยาลัยบรูไนดารุสซาลาม (UBD) และมหาวิทยาลัยมิชิแกนสเตท สหรัฐอเมริกา

พ.ศ. 2566 (ค.ศ. 2023) – School PSR Best Practice

พ.ศ. 2565 (ค.ศ. 2022) – การฟื้นฟูการเรียนรู้ที่สูญเสียไปในหลักสูตรภาษาอังกฤษ

พ.ศ. 2564 (ค.ศ. 2021) – การสอนเนื้อหาแบบสนทนา

พ.ศ. 2563 (ค.ศ. 2020) – วิทยากรโครงการ Cluster Coaching

พ.ศ. 2562 (ค.ศ. 2019) – การเขียนวัตถุประสงค์การเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพและขั้นตอนสู่ความสำเร็จ

พ.ศ. 2558 (ค.ศ. 2015) – การสอนไวยากรณ์และการเขียนภาษาอังกฤษสำหรับผู้ที่ไม่ได้ใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาแม่

พ.ศ. 2552 (ค.ศ. 2009) – การนำเสนอเรื่องคุณภาพและความเสมอภาคทางการศึกษา

พ.ศ. 2564 (ค.ศ. 2021) – รางวัล ANUGERAH GURU CEMERLANG (กระทรวงศึกษาธิการ บรูไนดารุสซาลาม); รางวัล PINGAT INDAH KERJA BAIK (กระทรวงศึกษาธิการ บรูไนดารุสซาลาม); DEAN'S LIST มหาวิทยาลัยบรูไนดารุสซาลาม

พ.ศ. 2564 (ค.ศ. 2021) – การประชุมผู้นำโรงเรียน (การเรียนรู้แบบผสมผสาน การวางแผนการเรียนรู้ดิจิทัลด้วยกรอบ Triple-E, PDCA SIP ด้านการอ่านออกเขียนได้และการคำนวณ)

พ.ศ. 2563 (ค.ศ. 2020) – แนวปฏิบัติที่ดีที่สุดในการเล่านิทานสำหรับนักการศึกษา (เว็บบินาร์)

พ.ศ. 2562 (ค.ศ. 2019) – การพัฒนาความรู้และทักษะด้านการอ่าน (PISA); โฟนิกส์สำหรับประถมและมัธยม; ความฉลาดทางอารมณ์

พ.ศ. 2561 (ค.ศ. 2018) – การพัฒนาการอ่านออกเขียนได้และภาษาอังกฤษ; การอ่านแบบมีไกด์; โครงสร้างบทเรียนภาษาอังกฤษรายสัปดาห์

พ.ศ. 2560 (ค.ศ. 2017) – การใช้อภิปัญญาในการสอนความเข้าใจในการอ่าน; เวิร์กช็อปการอ่านแบบมีไกด์สำหรับครูภาษาอังกฤษระดับประถมศึกษาปีที่ 1–6; เทคนิคการตั้งคำถาม